电子科技大学成都学院有些什么专业

今天377招生网小编为大家带来了电子科技大学成都学院有些什么专业，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、21世纪十大热门专业
• 2、电子科技大学成都学院有些什么专业
• 3、3d建模师要学什么专业

21世纪十大热门专业

近年来，随着科技的快速发展和商业领域的拓宽，美国大学中出现了一些新兴且备受追捧的专业。其中，新媒体专业因网络媒体是传媒、新闻界增长最快的领域而受到关注。这类专业结合了传统新闻课程与数字媒体设计，有的学校更侧重于电脑技术和网页设计，如旧金山艺术学院；另一些学校则更强调传播整合和数码技术，比如印第安纳大学和普度大学。

生物工程专业也十分热门，它兼顾生物学和工程学，旨在解决农业、食品科学和医学方面的实际问题。虽然许多生物工程专业原本都是研究生水平的，但近年来本科学位的需求日益增加，德拉瓦州立大学的本科专业前景尤其看好。

有机农业是一个相对冷门但前景光明的专业。2006年，华盛顿州立大学率先开设了有机农业专业，该专业的负责人派瑞罗教授指出，为了满足消费者对有机食品需求的增长，许多大公司开始聘请专门人才。目前，美国许多高校都在筹备开设此类课程，以应对市场需求。

国土安全专业在“9·11”事件之后迅速升温。其课程涵盖广泛，包括心理学、灾难救助、联邦法律和危险物品处理等内容。美国联邦政府的国土安全部为这个专业的学生提供了大量奖学金和助学金，并在国土安全防御中心提供了为期18个月的培训课程。

网络商业和网络市场专业也因其在当今网络盛行时代的实用性而受到欢迎。University of Akron和密苏里州立大学因其开设此类专业而成为学生的选择。

电脑游戏设计专业在十年前还是鲜为人知的专业，如今已在美国150多所高校扎根。各个学校开设了不同类别的课程，涵盖游戏研发和设计。密执安大学计划于2007年秋季开设一个名为“严肃游戏设计”的硕士学位课程，并为学生提供国际游戏研发者协会的奖学金。

法律财会专业因近年来不断出现的公司财政丑闻而备受关注，成为热门专业之一。这个专业不仅在会计领域增长迅速，而且大部分学校提供本科学位，少数学校如西弗吉尼亚大学也提供硕士学位。

人机互动专业随着人们对高科技产品使用能力的提高而受到越来越多学生的青睐。这个专业通常是计算机科学学院的研究生课程，但美国一些学校已经开设了本科课程。

最后，社会与环境和超微工程专业也进入了十大热门专业之列，各个学校的侧重点有所不同。

电子科技大学成都学院有些什么专业

计算机系

计算机科学与技术（软件工程方向）

本科 理工 —— 微软合作项目

■□ 培养目标：本专业是与微软公司的合作专业，重点培养计算机软件及网络软件开发、设计和维护的软件技术人才。学生主要学习.NET技术，在学习阶段通过微软MCP认证考试可获得相关的国际认证。

■□ 职业取向：可在IT公司、政府机关、军事、安全、金融、学校等各类企事业单位和领域，从事软件的分析、开发、教学与应用等工作。

计算机科学与技术（网络安全方向）

本科 理工 —— 微软合作项目

■□ 培养目标：本专业是与微软公司的合作专业，重点培养网络安全的分析、构架及应用的专业人才。学生在学习阶段通过微软MCP的认证考试可获得相关的国际认证。

■□ 职业取向：可在IT公司、政府机关、军事、安全、金融、学校等各类企事业单位和领域，从事网络安全的分析、构架及应用等工作。

计算机科学与技术（软件外包方向）

本科 理工

■□ 培养目标：本专业瞄准目前中国软件业最大的软件外包市场，开设JAVA、日语等行业必须的专业课，重点培养面向软件外包产业所需要的实用型、标准化、工程化软件工程师。

■□ 职业取向：适合在软件外包企业里从事软件开发、测试、维护业务，并可在电子商务、网络企业等领域从事软件的分析、开发与应用等工作。

计算机科学与技术（网络游戏方向）

本科 理工

■□ 培养目标：本专业瞄准目前市场新兴的游戏开发市场，开设JAVA等专业课，依托成都本地游戏企业，培养专业化、标准化的游戏开发工程师。

■□ 职业取向：适合在游戏公司从事手机游戏、平面、3D游戏开发、测试工作。

计算机科学与技术（软件测试方向）

本科 理工

■□ 培养目标：本专业瞄准目前软件市场新兴的测试市场，开设C/C++、JAVA、数据库基础、操作系统基础等基础课程和面向对象软件测试、软件质量保证、软件需求分析、软件自动化测试、软件测试基础（黑盒测试、白盒测试等）、交互设计基础等专业课程，依托成都最大最专业的软件测试基地，采取理论教学、实践教学相互结合、相互补充的模式，重点培养面向软件企业测试所需的实用型、标准化软件测试工程师。

■□ 职业取向：适合在IT、军事、安全、金融等各类企业里从事软件测试工作。

计算机应用技术（可视化程序设计方向）

专科 理工 —— 微软合作项目

■□培养目标：本专业是与微软公司的合作专业，重点培养桌面应用程序开发、组件开发及数据库应用开发人才。学习阶段通过微软认证考试可获得相关的国际认证。

■□ 职业取向：适合在各行业从事计算机软件开发、维护等专业技术工作。

计算机应用技术（网络系统管理方向）

专科 理工 —— 微软合作项目

■□培养目标：本专业是与微软公司的合作专业，特别定位于网络及系统的安装、配置、维护、管理等方面人才的培养。学习阶段通过微软认证考试可获得相关的国际认证。

■□职业取向：适合在各行业从事计算机系统及网络的安装、配置、维护、管理等工作。

计算机应用技术（信息管理方向）

专科 文理兼收 —— 微软合作项目

■□培养目标：本专业是与微软公司的合作专业。培养掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的专业人才，学习阶段通过微软认证考试可获得相关的国际认证。

■□职业取向：适合从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等专业技术工作。

微电子技术系

集成电路设计与集成系统

本科 理工

■□培养目标：本专业培养学生掌握集成电路设计与集成系统的基本原理、设计方法、制造工艺、封装测试技术与集成电路应用集成技术，开展大量的专业实验和实习实训强化学生集成电路设计、工艺与应用能力。该专业在大二开始将根据学生兴趣往集成电路设计、集成电路工艺与设备、集成电路应用三个方向有针对性的加以培养。

■□职业取向：可在集成电路与集成系统领域从事研究、开发、设计与制造、封装与测试、市场营销等多方面的工作，也可在新型微电子器件、计算机应用、电子电路与系统等领域从事研究、开发、运行维护与工程应用等方面的工作。

集成电路设计与集成系统（嵌入式方向）

本科 理工

■□培养目标：以培养高层次、应用型、复合型嵌入式软件设计与芯片设计工程人才为目标，为计算机、通信、家电和其他电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计技能，并掌握微电子的基本理论，能在该领域内从事嵌入式系统和集成电路设计研究、开发和应用的新型交叉符合型研究人才和高级工程技术人才。

■□职业取向：可在嵌入式系统和集成电路设计领域从事研究、开发、设计与制造，也可在系统软件和应用软件设计领域从事相应的研究和开发工作。

通信技术（显示技术方向）

专科 理工

■□培养目标：培养平衡发展，具有显示技术及相关技术专业知识，并具备较强实践动手能力和创新能力的高中级技术应用人才。以面向国内外显示产业界培养液晶LCD、LED、OLED等光电显示技术开发、生产及设备运用与维护的技能型人才。

■□职业取向：本专业毕业生主要面向显示制造业及相应产品的使用行业从事生产、管理及设备运用与维护，也可从事相关技术的新产品开发、经营等工作。该专业学生从入学之日起就有明确的就业目标和方向。

嵌入式系统工程

专科 理工

■□培养目标：以培养应用型、技能型嵌入式系统开发应用人才为目标，为计算机、通信、家电和其他电子信息领域培养既具有系统知识又具有工程应用能力，能在该领域内从事嵌入式系统软硬件设计、制造、测试和系统集成等各种层次工作的应用型人才。

■□职业取向：可在嵌入式系统工程领域从事研究、开发、设计与制造、也可在系统软件和应用软件设计领域从事相应的应用开发和工程实现工作。

电子信息工程系

通信工程

本科 理工

■□培养目标：本专业培养在通信工程领域内能够从事通信系统和通信网络的研究、设计、开发、调试和工程应用等工作的复合型工程技术人才。

■□职业取向：毕业生可到各种通信公司以及无线电技术部门、电子技术部门、学校等相关企事业单位，从事通信系统和通信工程的设计、生产、科研和教学等工作。

通信工程（移动通信方向）

本科 理工

■□培养目标：本专业培养在移动通信工程领域内能够从事移动通信系统和通信网络的研究、设计、开发、调试和工程应用等工作的复合型工程技术人才。

■□职业取向：可在各移动通信公司及移动通信设备生产应用部门、电子技术部门、学校等相关企事业单位，从事移动通信系统和通信工程的设计、生产、科研和教学等工作。

通信工程（微波工程方向）

本科 理工

■□培养目标：本专业培养具备微波技术基础知识与应用能力，能在生产第一线从事微波技术领域内的设计制造、科技开发、应用研究、设备维护、运行管理和经营销售等方面工作的实用型工程技术人才。

■□职业取向：在邮电、通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、电子元器件、资源探测和医疗设备等领域从事理论研究、工程设计、应用开发和、系统维护和技术管理等工作的能力。

电子信息工程

本科 理工

■□培养目标：本专业培养在电子信息工程领域内能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作的实用型工程技术人才。

■□职业取向：可在邮电、交通、金融、公安、国防、广播电视等部门从事电子设备与信息系统的技术管理、教学等工作。

电子信息工程（数字音视频技术方向）

本科 理工

■□培养目标：本专业培养具备数字音、数字视频技术的基础知识，能从事数字音视频开发、应用及相关电子设备设计、制造、管理的实用型人才。

■□职业取向：通过课程学习、生产实习、毕业设计等环节，学习数字音视频处理技术，进行数字音频、视频设备研发设计的基本训练。学生能从事数字音视频系统的设计、开发、应用等工作。

机械设计制造及其自动化

本科 理工

■□培养目标：本专业培养具有国际竞争力的优秀机电一体化复合型高级工程技术人才。能综合机械、电子、测控及计算机应用等多种学科，从事机电一体化产品和机电系统的设计、制造、测控、运行、管理以及相关软硬件开发工作。

■□职业取向：本专业的毕业生可在机电产品制造、光电及IC器件装备、信息产业测控和自动化等领域，从事工程技术设计、产品研发、管理、市场开发和教学等工作。

电气工程及其自动化

本科 理工

■□培养目标：本专业着力于培养具备电气系统分析与设计、在测量测试和控制领域具备较强应用能力，同时具有较强电子信息技术、网络化数字化管理技术的工程应用能力，满足电气控制及自动化方向需要的应用型专业人才。

■□职业取向：通过课程学习、生产实习、毕业设计等各个环节，使学生更好的掌握电气系统相关领域的基本知识和基本技术。使得本专业毕业生能在电气系统各个环节、电气系统设备的维护、能降效率的改善、电气自动控制等应用领域工作。

通信技术

专科 理工

■□培养目标：本专业培养学生具有电子技术及通信技术的基础知识，具备从事通信技术工作所需的综合职业技能，掌握通信系统中各种媒体和信息的处理技术，成为从事通信工程的技能型人才。

■□职业取向：本专业的毕业生可到各种通信、无线电技术部门、电子技术应用部门及学校，从事通信工程的设计、安装、调测、维护和管理等工作。

经济与管理工程系

国际经济与贸易

本科 文理兼收

■□培养目标：培养具有创新精神和较强实践能力，在经济全球化、市场开放化和信息高速化的商业环境下从事对外经济贸易工作的复合型高级人才。

■□职业取向：可在各种涉外经济贸易部门、外资企业与跨国公司、企业涉外经贸部门、政府机构和教育机构等单位，从事有关对外经济贸易的实务、管理、教学与科研工作。

电子商务

本科 文理兼收

■□培养目标：培养能够将管理学知识和计算机科学与信息技术有机结合，具备使用现代信息技术开展商务活动，以及构建和管理电子商务系统能力的高级人才。开设方向：网络营销、电子商务。

■□职业取向：可在金融机构、跨国公司、咨询公司、大中型企业、政府机关、网络企业和学校等单位，从事电子商务及相关系统的规划、开发、运营、管理和教学等工作。

信息管理与信息系统

本科 文理兼收

■□培养目标：培养具有信息学科背景，能够从事信息系统实施、管理、评价以及系统内信息资源组织、存储、更新、开发利用等方面工作的高级专业人才。

■□职业取向：可在国家各级管理部门、企业涉外经贸部门、工商企业、金融机构、教育机构、科研单位等从事信息系统分析、设计、实施管理、评价和从事现代管理信息系统的软件设计与开发等工作。

财务管理

本科 文理兼收

■□培养目标：培养适合企事业单位需要的、有信息学科背景，从事财务管理的高级专门人才。能够从事财务（审计）管理的实际工作和教学科研工作。开设方向：财务管理、财务审计。

■□职业取向：在工商企业、金融证券机构、管理咨询中介机构以及各级经济管理部门、行政事业单位等从事理财工作和会计核算、审计工作，也可在高校和科研机构从事财务教学和研究工作。

电子商务

专科 文理兼收

■□培养目标：培养熟悉电子商务交易与手段，能够用现代信息技术从事国际、国内商务工作的专门人才。开设方向：网络营销、物流管理、金融证券。

■□职业取向：可在金融机构、跨国公司、咨询公司、大中型企业、政府机关、网络企业等单位，从事电子商务及相关系统的规划、开发、运营和管理工作。

电子商务（会计方向）

专科 文理兼收

■□培养目标： 培养熟悉企事业单位会计核算，能够使用计算机从事会计核算业务工作的中高级专门人才。

■□职业取向： 在工商企业、金融证券机构、教育、科研机构、政府部门从事会计核算与财务工作。

文理系

英语

本科 文理兼收

■□培养目标：培养有广泛的科学文化知识、良好的科学素质，具备信息学科背景能熟练运用外语进行交流、教学与研究的专门人才。开设方向：科技英语、经贸英语。

■□职业取向：在外企、IT企业、工商、经贸、文化、教育、科技、旅游、外事等领域，从事翻译、文秘、教学、报关、管理、商业贸易等工作。

信息与计算科学（运筹及决策技术方向）

本科 理工

■□培养目标：本专业通过对信息与计算科学等有关理论和方法的学习，掌握运筹学、统计学、概率论、决策理论，培养运筹与决策技术方面的专门人才。能熟练运用数学软件和信息技术处理有关运筹与决策技术方面的问题；能运用运筹与决策技术解决管理工程方面的问题；为学生进一步深造打下坚实的基础。

■□职业取向：可在IT行业、政府部门、物流、军事、安全、金融、出版、教育等各类企事业单位或领域，从事信息与计算、运筹与决策技术方面的研究、技术开发、管理工作。

图形艺术系

计算机科学与技术（数字媒体技术方向）

本科 理工

■□培养目标：学生通过对计算机图形艺术的基本理论、基础知识、基本技术的学习，受到一定程度的艺术熏陶和技能训练，了解动画创作方法和制作流程，具备较强的图形软件研发能力。

■□职业取向：在影视机构、游戏公司、动画公司、娱乐行业、多媒体行业、电脑美术、网络企业以及学校、培训机构等领域，从事程序软件的分析、研发、推广、教学与应用等工作。

动画

本科 艺术类文理

■□培养目标：培养以动画创作为主，兼备艺术和技术的复合型动画人才。通过对学生进行传统动画、计算机动画的基础知识和基本技能的训练，培养市场急需的影视动画、影视特技、计算机动画及网络游戏创作和开发的艺术主创人员。

■□职业取向：在电影公司、电视台、游戏公司、娱乐公司、网络企业以及学校、培训机构等单位，从事动画及游戏的策划、制作、研发、推广、教学与应用等岗位的工作，也可成立专业工作室进行商业活动。

影视动画

专科 艺术类文理

■□培养目标：培养影视动画创作和开发的专业人才。通过传统动画、计算机动画理论和案例教学的有机结合，使学生全面掌握传统动画、影视动画、影视特效、后期合成、互动游戏、卡通动画的开发和创作技能。

■□职业取向：在游戏软件公司、影视广告公司、传统动画公司、广告及装饰公司等相关企业，从事动画的策划、创作、开发及相关工作，也可成立独立工作室进行商业活动。

注：本系动画、影视动画专业下设影视动画技术、数字空间规划、二维动画、商用插画、影视后期特效等专业方向；计算机科学与技术（数字媒体技术）专业下设影视动画技术、图形与图像开发等专业方向。

航空分院

航空服务（空乘及地面服务方向）

专科 文理兼收

■□培养目标：本专业旨在培育德、智、体全面发展，知识结构合理，基础扎实，专业技术过硬，具备较强的服务和管理能力的专业技术型人才。要求本专业的学生在具有扎实的文化素养的基础上，接受从事本专业工作的多种基本训练，掌握民航空中、地面服务、酒店管理的基本理论和技能，并具有较强的英语口语能力，加强韩语、日语的基本训练，了解和掌握国内外最前沿的实际工作技能，为培养合格人才提供有力的保证。

■□职业取向：可在国内外各航空公司及各大酒店从事民航空中、地面服务工作和酒店管理等工作。

航空机电设备维修

专科 理工

■□培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理，基础扎实，专业技术过硬，具备较强应用能力的专业技术应用型人才。要求本专业的学生具有较高英语水平和较强计算机应用能力，以及扎实的专业基础理论知识；了解国际通用的适航知识，掌握现代飞机维修理论和维修技术知识，熟悉飞机各系统的基本组成及工作原理，为培养从事生产第一线合格的飞机机械设备和电子设备维修维护人才提供有力的保证。

■□职业取向：可在全国各航空公司的飞机维修单位、机场、航站维护单位及民用航空飞机部件修理企业，从事民用航空飞机维修、航线维护、部件修理等工作。

3d建模师要学什么专业

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3D建模师的专业背景通常与数字媒体或动漫游戏领域相关，许多大学的传媒类课程以及计算机科学与技术类院校都有开设相应的课程。在游戏动漫专业中，学生们可以了解到依托数字化技术、网络化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行改造和创新的技术。这一专业覆盖了图形图像、动画、音效、多媒体等技术和艺术设计学科，强调技术和艺术的结合。

具体而言，游戏动漫专业的主干课程包括设计构成、素描（速写）、Maya动画制作、影视后期合成、影视后期剪辑、动画运动规律、动画剧本创作、影视编导、结构学等。这些课程旨在帮助学生掌握从创意构思到最终呈现的整个流程，不仅教授必要的技术知识，也注重培养学生的艺术感知能力和创新能力。

设计构成是学习如何将视觉元素有机地组合在一起，形成具有视觉冲击力的作品。素描（速写）课程则帮助学生提高观察和表现对象的能力，为后续的动画创作打下坚实的基础。Maya动画制作课程教授学生使用业界领先的三维建模和动画软件，进行角色和场景的建模与动画制作。

影视后期合成与剪辑课程则让学生了解如何将各种素材整合到一个连贯的故事中。动画运动规律课程则教导学生如何让角色和物体的动作更加自然流畅。动画剧本创作课程培养学生编写故事的能力，确保每一个画面都有其意义。影视编导课程则帮助学生掌握如何指导和管理整个创作过程，确保最终作品的质量。

结构学课程则是帮助学生理解物体的构造原理，这对于3D建模来说至关重要。通过这些课程的学习，学生不仅能够掌握技术技能，还能提升自身的艺术素养，从而成为一名全面发展的3D建模师。 377招生网

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