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江苏高考理科二本分数线
江苏高考理科二本分数线如下:
特殊类型招生控制线512分,本科批448分,艺术类(本科)编导445分,体育类(本科)415分,艺术类(本科)美术408分,艺术类(本科)音乐(声乐、器乐)359分。
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大学分数线:
1、南京医科大学
本二生源充足且质优,文科录取线337分,最高分349分,社会需求旺盛的护理学录取最低分341分、公共事业管理录取最低分339分。
本二理科录取线335分,最高分353分。南京医科大学在依据录取规则的同时实施人性化招生,对于高分考生,只要填写服从志愿,均不退档。对于体检不宜就读医学专业的考生,该校也积极为其调整至合适专业。
2、南京邮电大学
生源充足,理科投档线345分,达到本一省控线,超过本二省控线25分;文科投档线340分,超出省控线21分。录取线走高的主要原因是本二招生专业有通信特色,目前通信行业大发展,社会需求量大,学校一直就业率高,就业含金量高。
江苏二本大学:
1、江苏师范大学
学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区,设有22个专业学院以及敬文书院、继续教育学院、国际学院和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院,另设有独立学院科文学院。
现有59个本科招生专业,35个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别,1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,1个博士后科研流动站,覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。
2、无锡学院
学校位于无锡市锡山大道333号,毗邻锡东新城核心区、无锡高铁东站、苏南硕放国际机场,地理位置优越,风景优美。校园占地面积1100余亩,建筑总面积33.5万平方米,是一所现代化的智慧校园、生态校园、人文校园和低碳校园。
以上数据均出自高考升学网。

江苏理工学院今年文科录取分数线今年
江苏理工学院今年的文科录取分数线大约在五百分左右。该校作为今年第二批次的录取院校,其录取工作已接近尾声。考生们正陆续收到录取通知书,满怀期待地做着入学前的准备。
今年的录取分数线与去年相比有所波动,受多种因素影响,包括学校的招生计划、考生整体的考试成绩等。江苏理工学院针对文科类专业的录取标准,依据全省考生的总体成绩,综合考量后确定了这个分数线。该分数线对于考生来说,既是一个挑战,也是一个机会,它标志着考生在高考中的表现达到了进入这所大学的标准。
对于已经收到录取通知书的考生,他们即将迎来人生中新的阶段。入学前,他们可能在进行行李准备、学习规划、了解校园环境等方面做着充分的准备。此外,对于未被录取的考生,他们或许会感到失落,但这也是一个反思和学习的过程。无论结果如何,高考都是一次宝贵的经历,考生们可以从中汲取经验,为未来的学业和生活打下坚实的基础。
江苏理工学院作为一所综合性大学,不仅注重学术研究,也重视学生的全面发展。在接下来的大学生活中,学生将有机会参与丰富的校园活动,拓宽视野,提升自我。同时,学院也会提供各种资源和支持,帮助学生实现个人目标,助力他们的成长。
总的来说,江苏理工学院今年的文科录取分数线在五百分左右,这一分数线反映了学校在招生时的谨慎与公平。对于考生而言,它既是努力的成果,也是新的起点。在这个过程中,希望每位考生都能收获成长,为自己的未来奠定坚实的基础。
1998年江苏省各大学录取分数线
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1998年,江苏省各大学的录取分数线公布。南京大学的录取标准为AA等级,最低分数为395分。东南大学对物理学科要求较高,要求AA等级,另一门学科需达到B等级,最低录取分数为392分。南京理工大学同样要求物理学科AA等级,另一门学科B等级,最低分数为383分。河海大学的录取标准为AB等级,最低分数线为379分。南京农业大学的录取标准同样为AB等级,最低分数为363分。南京师范大学要求考生在两门科目上均达到B等级,最低录取分数为370分。中国药科大学的录取标准为AB等级,最低分数为366分。
这些分数线反映了1998年江苏省内高等教育入学竞争的激烈程度。南京大学和东南大学作为顶尖学府,对学生的学术成绩要求极高。南京理工大学作为工科院校,物理学科的重要性不言而喻,而河海大学和南京农业大学则侧重于工程技术与农学领域,对理科和农学相关学科的成绩有所要求。南京师范大学和中国药科大学则强调基础学科的扎实掌握。
值得注意的是,这些分数线体现了各高校招生时的差异化标准,南京大学和东南大学要求学生在两门科目上均达到较高等级,显示了对综合素质的重视。而河海大学和南京农业大学则更注重实际应用能力,对理科成绩有具体要求。南京师范大学和中国药科大学则偏重于基础学科,对学生的专业知识掌握程度提出了明确的要求。
从这些分数线上看,江苏省各高校在招生时不仅注重学术成绩,更强调学生的全面发展。各高校根据自身特色和专业需求,制定了相应的录取标准,为学生提供了多元化的选择。
1998年,江苏省各大学的录取分数线不仅反映了学生在高考中的表现,也体现了各高校对人才的期望和培养目标。这些分数线不仅是学生进入理想的大学的门槛,更是对学生们未来发展的期望和要求。
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