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2024年历史类363分能考上什么大学?
新高考历史类363分招生录取的大学或专科高职院校有:武汉铁路桥梁职业学院、成都农业科技职业学院、安徽审计职业学院、楚雄医药高等专科学校、青岛港湾职业技术学院等,具体完整名单请见下文表格:
该分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。
新高考363分历史类可以报考的大学或专科高职院校名单:(参考2023年)
院校名称
属性
所在地
科目
2023分数/位次
批次
武汉铁路桥梁职业学院
公办
湖北
历史类
365/123478
专科批
成都农业科技职业学院
公办
四川
历史类
365/47830
专科批
安徽审计职业学院
公办
安徽
历史类
365/174374
专科批
楚雄医药高等专科学校
公办
云南
历史类
365/123478
专科批
青岛港湾职业技术学院
公办
山东
历史类
365/123478
专科批
江西建设职业技术学院
公办
江西
历史类
365/47073
专科批
江苏农牧科技职业学院
公办
江苏
历史类
365/47830
专科批
安徽新闻出版职业技术学院
公办
安徽
历史类
365/174008
专科批
江苏工程职业技术学院
公办
江苏
历史类
365/123478
专科批
山西省财政税务专科学校
公办
山西
历史类
365/123478
专科批
阳泉师范高等专科学校
公办
山西
历史类
365/123478
专科批
西安航空职业技术学院
公办
陕西
历史类
365/47830
专科批
河北交通职业技术学院
公办
河北
历史类
365/173770
专科批
天津城市建设管理职业技术学院
公办
天津
历史类
365/--
专科批
河北软件职业技术学院
公办
河北
历史类
365/173994
专科批
广东交通职业技术学院
公办
广东
历史类
365/98065
专科批
苏州市职业大学
公办
江苏
历史类
365/47830
专科批
新疆警察学院
公办
新疆
历史类
365/98065
专科批
湖南体育职业学院
公办
湖南
历史类
365/98065
专科批
西安交通工程学院
民办
陕西
历史类
365/--
专科批
湖南信息职业技术学院
公办
湖南
历史类
365/47073
专科批
湖南幼儿师范高等专科学校
公办
湖南
历史类
365/174387
专科批
上海科学技术职业学院
公办
上海
历史类
365/98065
专科批
湖北生物科技职业学院
公办
湖北
历史类
365/78859
专科批
湖南司法警官职业学院
公办
湖南
历史类
365/47073
专科批
厦门软件职业技术学院
民办
福建
历史类
364/175616
专科批
广东岭南职业技术学院
民办
广东
历史类
364/47324
专科批
武汉外语外事职业学院
民办
湖北
历史类
364/174574
专科批
成都纺织高等专科学校
公办
四川
历史类
364/124360
专科批
成都职业技术学院
公办
四川
历史类
364/48131
专科批<
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新疆体育职业技术学院体育的最低分数线多少
新疆体育职业技术学院体育的最低分数线多少
各省各不相同,为了退档的考生不落空,一般要等本科收录工作结束退档后,再根据余下的考生分数分布情况再公布大专(或前面未公布的)分数钱。
具体时间多关注当地的省、市级官方教育局网、招生考试网及当地地方新闻、下机查分网等。全国高考查分及填报志愿参考,(有各高校分数线、全国院校介绍及前几年入取分数参考、填报志愿参考、模拟填报志愿、冷热门专业排行等方面的资料)56所高校预估录取分数线,填志愿查询,高校状况。
因各地的分数发布时间有先有后,有的地方目前还未公布(分数未出来),大部分省市均在七月上旬发布,什么时候公布,请上当地的官方教育网(或当地其它新闻网、关注当地地方新闻等)查阅相关资料,一般都有通告,请耐心等待;高考成绩(及分数线、入取查询)只可能在当地官方网(省级以下)上查到,即使有的社会网也能查(如上面两网站),也都是链接过去的,在其它地方官方网上是不可能查到的(因为它们也有自己地区的中考生及相关查询),若在当地的官方教育网、招考网、信息网查不到(或没有),就是还没出来呢,请耐心等待;有的地方城市未开通

高考多少分能上大专
377招生网(https://www.126377.com)小编还为大家带来高考多少分能上大专的相关内容。
高考,大专的分数线,还是比较低的。一般情况下,会低于本科三批线100分左右。当然,这还要视不同省份,不同情况而定。
专科一般指大学专科(高职高专)教育,是我国高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一。区别于本科,大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差别。两者培养目标是统一的,在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员,其知识的讲授是以够用为度、实用为本,两者招生是并轨的。
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