发布时间:2024-10-13 19:16:41 | 377招生网
山东大学青岛校区和济南校本部的专业设置是不一样的,无所谓哪个更好,关键想学什么专业。单纯比较环境什么的,青岛校区硬件比较好、环境比较好,但是交通和生活不太方便。
济南校本部硬件差一些,环境差一些,但是交通方便,生活比较方便。
山东大学(Shandong University),由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,位列世界一流大学建设高校(A类)、985工程、211工程,入选2011计划、珠峰计划、强基计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、基没卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水信手平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、教育部来华留学示范基地、学位授权自主审核单位,为全球能源互联网大学联盟成员,是一所综合性全国重点大学。
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年创办的山东大学堂,是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学;其医学学科起源于1864年,开启近代中国高等医学教育之先河。从搏坦纳诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
青岛二中强基班什么意思如下:
强基MT,是青岛二中落实国家强基计划,对接全国知名高校,为国家发展培养优秀人才的重要举措。强基MT,突出青岛二中学科竞赛教练团队优势,贯彻学生创新人才培养体系。
依托学生科创中心,通过深入创新实验室、参与课题研究等方式,提升学生学术素养与科学研究能力,突出科学与人文素养,满足学生个性化发展、全面发展和特色发展需求。
强基MT,在课程设置方面,开设国家课程、强基课程、竞赛课程三级课程,针对学生特点,为学生提供高品质课程。
在教学方面,各学科任课教师以科学先进的教学规划和思维培养模式,激发学生潜能,培养学生学科思维和挑战意识;在育人方面,关注学生理想信念教育,激发学生内在使命感。2021级、2022级强基MT学生学习成绩优异,竞赛优势突出,综合素质全面发展。
选择青岛二中“强基MT”的八个理由
1.面向国家“强基计划”的高定位
现有北京大学、清华大学等39所知名院校开展“强基计划”招生,强基MT支持学生冲击顶尖高校,服务国家发展。
2.独具优势的五大学科竞赛
要通过高校强基测试,学生必须具备竞赛思维。没有竞赛基础,就没有强基培养。青岛二中是唯一拥有数学、信息、物理、化学、生物五大学科竞赛独立培养能力的学校。五位首席金牌教练领衔教练团队,以完善的竞赛课程体系,零起点培养学生竞赛思维。
学校共获得数学国际奥林匹克竞赛金牌两枚,生物国际奥林匹克竞赛金牌两枚,100余枚全国奥林匹克决赛金银铜牌,近500人次获全国联赛一等奖,数百名学生通过竞赛进入北大和清华。
3.创新人才培养硬件
青岛二中建有投资近亿元的青岛二中科创中心。已建成投入使用的有物理海洋、先进传感器、先进成像、共轴光学、环境化学、绿色化学、海洋化学、数字化学、合成生物、生物成分分析。
微生物培养、中医药文化馆、机电工程、天象馆、地球科学、历史文创空间、空间立体艺术、航空航天、机器人、现代加工、物联网、创客智能加工设计、模联厅、辩论空间等三十多个创新实验室和功能教室。 377招生网
4.创新课程体系
学校依托创新实验室,开设高端创新课程,与中国科学院海洋研究所、中国海洋大学、中科院生物所等高校,共建学生“创新实践基地”。
学生参与选题、开题、科学研究、结题、学术论文撰写的科研全过程,参与各基地的学术会议、科学考察等实践活动,提升创新能力与学术素养。
5.个性化的培养方式
强基MT,为每位学生制定三年个性化培养方案。实行“双导师制”,聘请高校知名教授担任学生校外导师。定制化进行课程设置,集聚优势资源,为学生冲击顶尖名校提供有力支持。
6.无与伦比的教师团队
青岛二中享受国务院特殊津贴专家1人,二级岗教授2人,正高级教师6人,特级教师9人。近年来,152人次获得市级以上荣誉称号。二中教师团队具有培养优秀学生的丰富经验,在尊重学生个性潜质的基础上,充分激发学生优势潜能,促进学生高层次发展。
7.高层次、多元化升学路径
强基MT的学生,可以通过竞赛、强基计划的路径冲击顶尖高校,更可以凭借坚实的学习基础和突出的学习能力在高考中脱颖而出,考取向往的高校与专业。强基MT的课程体系和培养方式,将为学生未来高层次、多元化发展打下坚实基础。
8.多种录取机会
2023级强基MT,共设4个教学班,将继续采用2+1+1模式(自主招生“强基计划”100名+除“强基计划”外自招成绩前50名+普通批中考成绩择优50名)。除了获得“强基计划”资格,在自招和中考中成绩优秀,都有进入强基MT的机会。
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基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。