2024年东北大学强基计划招生专业有哪些
发布时间：2024-10-13 04:17:54 | 377招生网
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2024年东北大学强基计划招生专业有哪些
2024年东北大学强基计划招生专业为自动化专业，以下是具体名单一览表，供大家参考。一、招生专业及计划
我校2024年强基计划具体招生专业及相关要求见下表，具体分省招生计划详见东北大学强基计划报名平台。
二、培养特色
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，遵循“教育英才”的办学宗旨，坚持服务国家战略、区域发展和国防安全的科研方向，依托控制科学与工程国家一流学科平台，以“人工智能”赋能自动化专业转型升级，瞄准自主无人系统方向，通过对自动化、人工智能、计算机、机械、机器人、通信等多专业知识体系的交叉融合，培养具备扎实的数理基础、过硬的专业技能、突出的创新能力、多学科交叉优势和广阔的国际视野，德、智、体、美、劳全面发展，具有高度社会责任感和家国情怀的自动化技术领域未来领军人才。
1.采用“本科-研究生”紧密衔接的培养模式，充分利用本科大四学年实现“本-研”知识体系的无缝衔接，提高人才培养效率；采用动态进出机制，为学生发展提供更加自由灵活的选择；创新多学科交叉“强基”培养模式，加强基础理论的交叉式联合培养，为学生未来发展提供无限可能。
2.采用小班化模式，独立配备荣誉班导师、学业班导师、辅导员、心理咨询师等；根据不同学年采用分段化管理模式，创新科教协同育人模式，学生可提前进入导师科研团队，参与科研项目，参加国内外学术交流活动，全面挖掘科研潜力。
3.采用全口径学分转化认定制度，学生除培养方案指定必修课程外，可在全校各专业范围内自由选修课程；可通过创新创业学院认定的科技活动进行学分转化；可在导师指导下选修任意学科研究生课程，并在本科与研究生培养阶段进行双重学分认定；强化学生多学科交叉优势。
4.采用多元化学业导师制，组建由首席导师、授课导师、专属导师、修身导师、创新导师、企业导师组成的多元化学业导师团队，为学生在人生方向、职业规划、学业方案、创新创业、心理健康、工程实践等各方面提供专业的一对一个性化指导。
5.实施“思-专-创-科-产”全方位协同育人模式，有机融合思政教育、专业教育、创新创业教育、科研实践与产学合作，构建多维度三全育人平台，打造全方位协同育人模式，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。
6.实施深度国际合作育人模式，依托控制学科“111”创新引智基地与国际合作联合实验室，聘请世界一流师资授课，举办各类国际学术夏令营，组织学生赴国内外知名高校和科研机构进行短期学习和交流，为成绩优秀学生提供中长期海外交流项目与博士联合培养项目资助，提升学生的国际化视野、跨语种交流能力和跨文化合作意识。
7.打造强基计划“八个一”工程，落实成果导向，让每一名学生确保走过一段“红色之旅”，加入一个兴趣社团，参加一次科技竞赛，完成一个PBL课题，参与一个科研项目，撰写一篇学术论文，出席一次学术会议，体验一次出国交流；帮助学生形成积极乐观、勤奋认真、勇于竞争、开放合作的正面人生观。
高校强基计划报名条件
第一类：高考成绩优异的考生多数高校要求考生高考成绩不得低于本科一批录取分数线，部分高校则对考生高考成绩有更高要求。
例如：吉林大学要求考生高考成绩达到强基计划相关控制分数线上110分及以上。
天津大学、大连理工大学、西北工业大学、要求考生高考成绩不低于一本分数线且不低于高考总分数的75%。
第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生
相关学科领域具有突出才能和表现的考生。该类考生须在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得数学、物理、化学、生物、信息学银牌及以上。
此类考生须达到所在省（自治区、直辖市）本科一批录取最低控制分数线。
另：2020年高校强基计划招生，每位考生限报一所高校。
北京大学强基计划有哪些专业
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北京大学2023年强基计划招生简章，明确招收数学类、物理学类、化学类、力学类、生物科学类、历史学类、考古学、哲学类、中国语言文学类（古文字学方向）、基础医学等10个强基计划招生专业。
北大强基计划以“为国选才育才”为宗旨，探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。
各省（区、市）符合2023年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生均可报名。考生参加2023年全国普通高等学校招生统一考试。
今年强基计划招生专业与2022年相同，分三组招生，包含数学类、物理学类、化学类、力学类、生物科学类、历史学类、考古学、哲学类、中国语言文学类（古文字学方向）、基础医学等10个专业。 377招生网
北京大学强基计划培养方案：
该校将为强基计划入选学生制定基础兼顾个性的教学计划和培养方案，制订特殊政策鼓励学生跨学科、跨专业、跨阶段选修和跨学校选修。
通过大班授课、小班研讨的教学方式，促进教学方式的转变。充分运用翻转课堂、自主研讨课、小班课、研究性教学、实践教学等新的教学形式和方法，加强师生互动，开阔学生视野，扩大知识面。
同时，安排院士、讲席教授、杰青等顶尖学者担任导师、班主任，为学生授课，实施“1+X”导师制，为每名学生配备一名专业导师和多名跨学科导师，在课程学习、科学研究、职业生涯规划、思想政治教育、素质教育和心理健康等方面提供引领。
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