国家公费师范生有哪些弊端
发布时间：2024-08-08 06:30:50 | 377招生网
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国家公费师范生有哪些弊端
国家公费师范生有哪些弊端如下：
公费师范生的好处与坏处：好处：实行两免一补、工作有安排、升学深造有优势；坏处：就业选择有限制、违约需要承担后果。
公费师范生的好处：
实行两免一补：
公费师范生在校期间的学费、住宿费由中央财政安排，并按月发放生活补贴。补助一般为在校期间每月600元，除去寒暑假，每年发放10个月，在经济上大大减轻了家庭的开支。此外成绩优异的公费师范生可以享受学校、国家类奖学金。
工作有安排：
公费师范生毕业后，省级教育主管部门会按照该地区师资需要的实际情况，通过双向选择方式落实公费师范生任教学校和岗位。确保每一位公费师范毕业生有编有岗位，很大程度上保障了公费师范毕业生的就业问题。
升学深造有优势：
虽然规定公费师范大学毕业生在协议期内不能选择报考全日制研究生。但可以在从事工作一年后选择报考非全日制研究生，有的院校可直接申请就读，考研的竞争力相对来说比较小，利用周末或者寒暑假进行脱产学习，不会耽误正常的工作时间，学历认可。
公费师范生的弊端：
就业选择有限制：
公费师范生毕业后在就业选择上有很大的局限性，公费师范生入学前要与院校和生源地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育至少6年，不能擅自脱离岗位。而到城镇学校工作的公费师范毕业生，需要先到农村地区学校任教服务1年。
违约需要承担后果：
如果公费师范生毕业后不愿从事教师工作，算作违约处理，需退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金，同时违约行为将记录至诚信档案。所以如果同学们并不是特别想从事教育工作，建议慎重报考公费师范生。
公费师范生一般会被分配到哪里
公费师范生一般会被分配到基础教育机构、高等教育机构、教育行政机构、乡村和边远地区。
1、基础教育机构
公费师范生在完成教育专业的学习后，通常会被分配到不同的基础教育机构，最常见的就是被分配到中小学进行教学工作。他们可能被派往公立学校，包括小学、初中和高中，担任各个学科的教师。
2、高等教育机构
一些公费师范生可能会分配到高等教育机构，如大学或师范学院。他们可能担任讲师或研究人员，参与教育研究和教师培训等工作。
3、教育行政机构
部分公费师范生有机会被分配到教育行政机构，如教育局、教育部门或相关的政府机构工作。他们可能从事教育政策制定、教师培训管理、课程评估等工作。
4、乡村和边远地区
为了满足教育资源不均衡的问题，一些公费师范生可能会被分配到乡村和边远地区的学校进行扶贫支教。这些地区常常缺乏教育资源，需要更多的优秀教师支持。
公费师范生的特点：
1、学历知识专业性
公费师范生的一个明显特点是他们在教育领域接受了系统的学历教育。他们通常在大学或师范学院接受教育学、心理学等相关专业知识的培训，具备扎实的教育理论基础和学科知识背景。这使得他们在教学工作中能够有针对性地运用教育原理和方法，更好地开展教育教学工作。
2、职业操守责任感
公费师范生普遍具备较高的职业操守和责任感。他们意识到教育是一项重要的社会责任，积极投身于教育事业并热爱自己的教育工作。他们注重个人素养和职业道德，希望通过自己的努力为学生的成长和社会的进步贡献力量。
3、扶贫支教与乡村服务意识
公费师范生在分配岗位时，通常会优先考虑乡村和边远地区的需求，扶贫支教成为他们的一项重要任务。他们具备较强的乡村服务意识，愿意到基础教育资源匮乏的地区担任教师，为乡村学生提供优质的教育资源和服务。通过他们的努力，可以有效缩小城乡教育差距。
国家公费师范生优缺点
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公费师范生的优点：首先先在经济上大大减少了家庭的开支。在大学四年的求学生涯中，学生的学费、住宿费都是由政府承担，而且每个月还可以领取生活补助。
公费师范生的缺点：首先是公费师范生毕业后需要回原籍工作。由于教育资源分配不均，乡镇的基础教育一般都比较薄弱，因此公费师范生虽然会被安排工作，但是多数的工作地点。
然后就是毕业后有就编制，工作很稳定。有些专业学生面临着“毕业即失业”，公费生毕业后就能有稳定的工作，不用四处奔波去投简历，并且工作稳定。
虽然有些人吐槽公立学校老师工资不高，但是编制这个东西，很多地方的老师可能要考三五年才能得到，不算什么好东西，也绝对不是没有价值。
还有以下优点是：
第一，上大学不花钱，免学费，免住宿费，每个月有生活补贴。
第二，在大学校期间，学习合格，毕业时就有教师资格证。
第三，大学毕业之后，保证有编有岗有工作。
缺点是：
第一，毕业之后到指定地方工作六年。就是6年的服务期。
第二、毕业之后的六年里，不能考全日制研究生，只能考非全日制研究生。
关于公费师范生的报考：
第一、考生580分以上，可以考虑6所教育部直属的师范院校：北京师范大学，华东师范大学，华中师范大学，东北师范大学，陕西师范大学，西南大学。毕业之后，一般是分配户籍所在省的省重点和市重点中小学校。
第二、考生580一350分。可以选择省属的本科师范院校。又称地方公费师范生。毕业生一般回到户籍所在省的县乡级中小学。
第三、优师计划。这个计划降分幅度稍微多一些，但是户籍要求所在县是原国家级贫困县。类似地方专项计划。
第四、小学全科教师计划。这是专科层次的学历培训。是县来县去，去哪个县的生源，回到哪个县去当教师。2022年，新的教师资格规定出台，要求小学教师需本科学历，这个计划，今后一定会做相应的调整。 377招生网
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