发布时间:2024-07-25 14:39:19 | 377招生网
国家公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教,并承诺从事中小学教育工作6年以上。
1、公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教,并承诺从事中小学教育工作6年以上。
2、到城镇学校工作的公费师范生,应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
3、部属师范大学根据国家相关政策,制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生,签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费,补发生活费补助。
4、公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序,在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生,在入学1年内,按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助,并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。
5、公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的,应届毕业前可申请跨省就业,经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后,按有关规定程序办理跨省就业手续。
6、省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求,负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘,通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。
公费师范生填报了可以不去的。
如果考生填报了公费师范生并被录取了,那么考生在最后放弃就代表考生当年的高考录取资格就失效了。考生就只能去参加复读等待明年的高考录取了。由于每名考生在高考录取时只有一次录取机会,所以考生一旦被录取要是放弃了,就失去当年上大学的机会了。
对报考免费师范生的考生们来说,最重要的一点就是可以在免费师范生的就读期间可以免除学费和其他住宿等费用,并且还会有一定的补助费用。从这一点上,对于报考免费师范生的家庭来说可以减轻一定的经济负担。
其次,免费师范生是政府和教育部分为落实各地区教师岗位而出台的政策,目的就是为了保证各地的教育资源的充足和平等,因此报考免费师范生的考生必须履行协议内的规定,严格按照教育部分的分配完成毕业以后的从教工作。
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公费师范生一般会被分配到基础教育机构、高等教育机构、教育行政机构、乡村和边远地区。
1、基础教育机构
公费师范生在完成教育专业的学习后,通常会被分配到不同的基础教育机构,最常见的就是被分配到中小学进行教学工作。他们可能被派往公立学校,包括小学、初中和高中,担任各个学科的教师。
2、高等教育机构
一些公费师范生可能会分配到高等教育机构,如大学或师范学院。他们可能担任讲师或研究人员,参与教育研究和教师培训等工作。 377招生网
3、教育行政机构
部分公费师范生有机会被分配到教育行政机构,如教育局、教育部门或相关的政府机构工作。他们可能从事教育政策制定、教师培训管理、课程评估等工作。
4、乡村和边远地区
为了满足教育资源不均衡的问题,一些公费师范生可能会被分配到乡村和边远地区的学校进行扶贫支教。这些地区常常缺乏教育资源,需要更多的优秀教师支持。
公费师范生的特点:
1、学历知识专业性
公费师范生的一个明显特点是他们在教育领域接受了系统的学历教育。他们通常在大学或师范学院接受教育学、心理学等相关专业知识的培训,具备扎实的教育理论基础和学科知识背景。这使得他们在教学工作中能够有针对性地运用教育原理和方法,更好地开展教育教学工作。
2、职业操守责任感
公费师范生普遍具备较高的职业操守和责任感。他们意识到教育是一项重要的社会责任,积极投身于教育事业并热爱自己的教育工作。他们注重个人素养和职业道德,希望通过自己的努力为学生的成长和社会的进步贡献力量。
3、扶贫支教与乡村服务意识
公费师范生在分配岗位时,通常会优先考虑乡村和边远地区的需求,扶贫支教成为他们的一项重要任务。他们具备较强的乡村服务意识,愿意到基础教育资源匮乏的地区担任教师,为乡村学生提供优质的教育资源和服务。通过他们的努力,可以有效缩小城乡教育差距。
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