什么是全日制本科！
发布时间：2024-06-01 14:32:43 | 377招生网
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什么是全日制本科！
全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月(原为7月)的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。
学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。
是要分情况的！专升本分为统招专升本和成人教育专升本两种。如果专科生通过统招专升本考试接受全日制本科阶段教育，学制一般为2年，属于专科起点的本科教育。和高考统招本科是有一定的区别的。但是正常毕业后还是会授予本科毕业证书和学士学位证书。这一种是全日制本科。
扩展资料：
全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至毕业文凭等都是不相同的。
全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上，它们各自有一套完整的管理体系，在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互独立的两个教育系统。这是因为我国在发展非全日制高等教育的起步阶段，考虑到在职人员长期脱离学校教育后，知识水平较低，若和应届生一样选择的话，将很难通过严格的正确入学考试。
因此为了保障在职人员能够接受高等教育，采取了成人高考的办法，即在职人员不参加普通高等学校选择考试，而另行组织考试，试卷难度与正规高考相比要容易一些。
由于人口考试和基础不同，高校担心在职人员入学后无法根上普通班的学习为他们单独设班，同时还为他们设计了一套新的培养方案，于是在课程设置、教学安排、学制等方面与普通班均有不同程度的差异。
在计划经济体制下的我国高等教育的招生、培养以及毕业生数都受到国家严格的调控，高校基本上没有内部淘汰机制，在这种情况下非全日制和全日制的教学质量的差距日益明显，导致了两种文凭的产生，最后使得全日制和非全日制在体制上的分化。
参考资料： 百度百科——全日制
全日制本科是什么
全日制本科是指学生在高中毕业后，通过 高考或其他招生考试进入大学，进行为期四年的本科学习 。全日制本科是目前国内高等教育的主要形式之一，也是大多数学生选择的学习方式。
拓展：
全日制本科的学制为四年，通常分为两个阶段：前两年为基础课程阶段，后两年为专业课程阶段。在基础课程阶段，学生需要学习数学、物理、化学、英语等基础课程，为后续的专业课程打下坚实的基础。在专业课程阶段，学生需要选择自己感兴趣的专业进行深入学习，掌握相关的理论知识和实践技能。
全日制本科的学习方式是全天候的，学生需要在校内住宿，并按照学校的课程安排进行学习和考试。学生在校期间，除了学习专业知识外，还需要参加各种课外活动和社团组织，锻炼自己的综合素质和能力。
全日制本科的学历是国内高等教育的最基本学历，是进入社会和从事相关职业的必要条件。全日制本科毕业生可以选择继续攻读硕士研究生、博士研究生等高级学位，也可以选择直接进入社会从事相关职业。在就业市场上，全日制本科毕业生通常具有较高的竞争力和就业前景。
什么是统招，什么是自主招生？
一、释义：
招生类别指的是在普通高等学校招生全国统一考试中，考生所处的分类。
二、类别：
1、招生类别大体分为：普通统考类、艺术类、体育类和特殊类型招生。
2、在特殊类型招生中包括：自主招生、国防生、保送生、高水平艺术团招生、高水平运动队招生、定向就业生、少数民族预科生等招生类别。
三、含义：
自主招生：
从2003年开始，根据教育部关于深化高校录取制度改革，进一步扩大高校在招生中的自主权，促进中学素质教育全面开展的有关精神，北京大学、清华大学等22所高校实行了部分招生计划自主招生，自主招生人数不超过学校年度本科招生计划总数的5%。
统招：
统招一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制，也就是平常所说的正规大学;是否统招生是以学信网学历证书电子注册备案表上的学习形式是否"全日制"来定论。
国防生：
国防生是指根据部队建设需要，由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中（含符合保送条件的保送生）招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官。
国防部发布从2017年5月起，不再从普通高中毕业生中定向招收国防生，也不再从在校大学生中考核选拔国防生，国防生制度画上句号。
保送生：
保送生是指中国由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察同意，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学的学生。
扩展资料
容易混淆的招生类别：
一、定向招生计划和定向就业招生计划
相同之处：面向普通高校高考生定向招生。
不同之处：招生范围与就业有所不同。
（一）贫困地区专项计划
三个专项计划，包括国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划，均属于定向招生计划，但考生毕业后不定向就业。
1、国家专项计划
为农村贫困地区定向招生专项计划的简称，以本科一批招生计划为主，由教育部直属高校和在本科一批招生为主的地方高校共同承担招生及培养任务，安排在提前批之后、本科一批之前录取。该专项计划仅限国家确定的集中连片特殊困难地区和国家扶贫开发工作重点县的考生报考，考生须具有当地户籍和高中三年学籍。
2、地方专项计划
为地方高校招收农村学生专项计划的简称。实施区域为民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区县（市、区）。具有贫困地区农村户籍和高中三年学籍、符合当年普通高校招生统一考试报名条件的学生可以报考。
例如四川省2014年“地方专项计划”设置6个平行第一志愿，每所学校志愿内设置6个专业志愿及专业调配志愿，安排在本一批次录取。
3、高校专项计划
为教育部直属高校和其他自主选拔录取高校招收农村学生专项计划的简称。主要选拔边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生，高中阶段具有在上述中学连续三年学籍并实际就读、具有农村户籍且家庭在农村的学生均可报考。
具体实施方案由招生高校制定并公布。录取时，在报考试点高校所在本科批次录取开始前，省级考试招生机构将已通过试点高校前期考核和公示、统考成绩符合该校要求，并填报了该校农村专项自主选拔录取志愿的考生电子档案投放给学校，供学校审录。
（二）定向就业招生计划
“定向就业招生”是为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才，保证其得到一定数量的毕业生而制定的一项政策。
二、民族班招生和少数民族预科招生
相同之处：都面向少数民族考生。
不同之处：录取方式和学习时间不同。
（一）民族班招生
招生对象为参加当年普通高校招生统一考试的少数民族考生，其录取工作安排在有关招生学校本、专科相应批次内进行，其录取标准不低于各有关高校在生源省（区、市）本、专科相应批次学校调档分数线以下40分，学制与普通的本专科相同。
（二）少数民族预科招生
招生对象为参加当年普通高考的少数民族考生，录取工作安排在有关招生学校本、专科相应录取批次录取结束后单独进行，本科预科录取标准不低于各有关高校在生源省（区、市）本科相应批次调档分数线以下80分，专科预科录取标准不低于各有关高校在生源省（区、市）专科相应批次调档分数线以下60分。
本科预科就读时间一般为5年，专科预科就读时间一般为4年。第一年主要进行高中文化课的补充学习，且第一年不分专业。第一年结束后，考生通过学校的考试，再次填报志愿确定自己的专业。
民族预科班招生计划为国家指令性定向就业培养计划，学生毕业后回生源地区就业，学制比普通的本专科多一年。
参考资料： 百度百科——高考
参考资料： 百度百科——招生 377招生网
参考资料： 百度百科——国防生
参考资料： 百度百科——保送生
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